成功的花

人们只惊慕她现时的明艳

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

——冰心

冰心奶奶诗中的“芽儿”，是不是正象征着处于小学阶段的孩子们？为进一步做好小学生心理健康教育教学工作，苏州工业园区独墅湖学校在小学阶段不仅开设了每周三的心理晨会课，还就四年级孩子们的特殊年龄段，开设了专属于孩子们“心晴手账本”涂鸦活动，旨在有目的有计划的增进孩子心理健康意识、提高心理素质水平、及时发现孩子心理问题、解决孩子心理困惑、走进孩子心理，助力孩子成长。

 “心情手账本”的魅力是什么呢？原来它可以让孩子自己记录自己的心情故事，也可以任由孩子们根据心情涂鸦。最神秘的是，孩子们的所思所想，都会有“心灵魔法师”进行回应。“心灵魔法师”其实并不是孩子的任课教师，而且还必须做到为孩子们的“心情”保守秘密，是孩子们神秘的好朋友。独墅湖学校“沙沙”老师就是“心灵魔法师”团队成员之一。她是苏州大学心理学专业硕士、国家二级心理咨询师，她还是苏州市张磊心理名师工作室成员、苏州市未成年人健康成长指导中心“苏老师”成员。

瞧，沙老师正在解读 “心情手账本”的用途和使用说明，孩子们认真的聆听着，眼神里满是期待。有的迅速写上了名字，有的认真研读着其中的段句，有的已经迫不及待的涂鸦起来。

相信在学校专业“心灵魔法师”团队的关注和指导下，如“芽儿”一样的他们，纵使有“谜团万丈”的时候，也一定能快速“云开雾散”，寻得“郎朗晴空”。

花开的声音清溢有致，花开的声音飘逸泛香，花开的声音独特不凡。

在我们的精心呵护下，一定可以看得见“花”开的模样，也听得到“花”开的声音。