为了进一步加强教学质量监控，迎接即将展开的江苏省学业质量监测，9月24日下午，独墅湖学校（小学部）召开了学业质量监测分析会议，会议由教务处郭静主任主持，小学部全体教师参加了会议。

根据去年区教师发展中心六年级语文学科和四年级科学监测的数据，陆亚军老师和章陈斌老师分别进行了发言。陆亚军老师对我校六年级语文学科学生分数段的分布、学科水平在各级维度的表现和典型试题进行了分析，并提出了学科教学的建议，要重视书写质量、迁移运用以及习作选材的指导，分析细致、透彻。

章陈斌老师分析了四年级科学监测中学生的优势和不足。对定期进行基础知识梳理、积极开展科学实验等优势做法不断加强，并针对学生弱势、结合科学学科特点，提出了合作学习、指导课堂记录、培养良好实验习惯等措施，十分具有针对性。                   

郭静主任对两位教师以及相关团队的努力表示肯定和感谢。并根据学业质量监测中师生问卷数据，对教学管理相关因素进行了分析。郭老师指出要科学评价学业质量，培养学习基础素养，充分认识学生之间的差异，探索“适合的”教育，为教师“减负”，促进师生共同发展。                      

周文良副校长从教师结构、家长素养、学生数量、课堂理念方面分析了学校教学工作的优势所在，同时提出了具体的行动策略。周文良副校长提出要精准分析学情，提高课堂效率，加强过程监控，及时优化教学。以人为本，树立科学的育人观，努力把孩子培养成有人文情怀、有全面素养、有鲜明特长、有竞争优势的“四有”好学生。

会议最后，孙建友校长进对小学部教学工作提出了指导意见。他肯定了小学质量监测取得的成绩，并对小学部全体教师的辛勤付出表示感谢。他指出要发挥学校名师工作室和骨干教师的引领带动作用，加强集体备课和研讨，并充分发挥九年一贯制学校的优势，着眼于孩子的长远发展。他还强调人人都是德育工作者，在实施知识教学的同时，关注孩子良好的品格的形成，各学科要设计多样的学科活动，促进孩子的全面成长。

 全体教师立足现实，展望未来，相信在校领导的带领和指导下，小学部全体教师定会凝心聚力、和谐共进，向着更高的教学工作目标迈进！