为进一步加强学校教学常规管理，创新“教学七认真”检查和评比方式，体现给教案松绑，让批改高效，独墅湖学校小学部于12月8日下午举行 “教案、听课记载、各类作业”的展示交流活动。

每位教师事先把教案、听课记载、学生作业等资料汇集于二楼图书馆，并分学科、分年级有序布置摆放，供全体教师集中观摩学习。

 “这位老师的二备很详细，有思考，有想法，针对性强！”“这位老师的听课笔记好详实，图文并茂，令人赏心悦目！” 教师们在学习中交流，在交流中进步。

“这个学生的钢笔字真好看，工整娟秀！” “这几本英语作业富有特色，字体优美，页面整洁！” “这篇作文选材好，描写细腻，是上等佳作！” “ 你看,这本数学作业本书写工整、格式规范！ ”“你看，这个老师真用心，还创编了班本习作集！” “这本美术作业构图精巧，色彩搭配得好看。” 啧啧的称赞中找到了自己努力的方向和路径。

“你看，这位老师习作批改的多么细致，评价的多么到位！这种新颖的盖章方法我们可以学习！”……观摩现场，时不时就引来大家的围观，为老师们的创意点赞。

活动中，老师们找长处，看亮点，赏书写，评质量；老师们互相翻阅，取长补短，展示了工作，也交流了情感，真正发挥了榜样引领的作用。

教学质量是学校办学的生命线，优秀的教案、听课本、作业则是高效办学的一个显性载体。一本本教案、一篇篇听课笔记、一摞摞作业本……都是老师们日常里精心付出的结晶，也是老师们工作智慧的体现。 

本次活动是教学常规成果的一次集中展示，是教师间互相交流与学习的重要平台。通过本次展示交流活动，教师们在观摩中交流经验，反思教学，推动了我校教师备课、听课、批改作业的规范化、科学化和个性化发展。