"噼里啪啦……"算珠在孩子们的指尖上轻快地飞舞。4月21日，为进一步提高珠心算教育教学质量和实验教师教学水平，加强珠心算课堂研究，提升基地及区内学校的教学实践与研究能力，苏州工业园区“同题异构，打造珠数多元课程体系”珠心算研讨活动在星海小学举行。本次活动中，独墅湖学校庄昊圆老师、星海小学邢妍洁老师、青剑湖学校陆晟瑶老师同题异构《不进位加、不退位减》。

课例展示中，庄昊圆老师创作生动的情境，设计精心的练习，引导学生自主探究。在有扶有放的探究过程中渗透学习方法，让学生主动构建知识。庄老师细致的拨珠讲解和有层次的珠算练习充分培养了学生的珠心算能力。邢妍洁老师把拨法和算理有机融合，展示了高效的珠心算课堂。陆晟瑶老师教态亲切，练习层次分明，教学环节紧凑有序，三位老师的课堂让听课老师深受启发。

本次珠心算教学研讨活动，通过课例观摩、研讨互评等形式聚焦“多层练习，珠心算教学的效能诉求”。老师们分享优秀经验，提出教学困惑，钻研珠心算教材，融合珠数课堂，精心设计练习，有效培养学生数学思维。

独墅湖学校高欣欣老师做出了点评：三节课在教学时都关注了基本功的练习，夯实了学生基础，发展了学生思维。老师们创设的情境充满趣味，不断鼓励学生，激发学生的学习热情。同时还注重算理的融合和口诀、指法的指导，练习时注重练习梯度和练习多样性。

最后杭瑛老师和对这次研讨活动做了点评，杭老师指出，练习在珠算教学和练习的过程中尤为重要，要关注练习设计和目的性和层次性，融合算理和算法，通过课外课外等多种形式的练习，使学生珠算技能不断提升。

学无止境，老师们将继续加强学习，提高认识，夯实自己的珠心算教学技能，不断汲取珠心算教育教学新成果，使珠心算教育实验深入推进。