近日，苏州市教育学会“十四五”教育科研立项课题教学研讨活动在苏州工业园区独墅湖学校如期开展。本次活动围绕“英语课内外读写融合”这一研究专题展开。苏州市小学英语教研员袁峥老师、园区小学英语教研员万里虹老师和我校师生一起共聚未来教室，共研英语读写教学，对英语读写教学有了更加明确的方向。

本次活动，听课教师共同观摩了朱银娣老师带来的《4A Unit 2 Let’s make a fruit salad》课内外阅读写作融合教学。朱老师在复习四上Unit 2 Let’s make a fruit salad的基础上，带领同学们进行读写融合写作，细化指向目标达成的教学设计，通过复习引入→主题阅读→创设情境→搭建写作支架→写好DIY story→展示分享，逐步达成写作目标。整节课，同学们不仅进行了作品展示，动手能力、劳动意识与创新思辨能力也逐步提升。本节课在教学中结合主题阅读、落实过程写作、构建主题意义，深度落实了2022版新课标“以主题为引领选择和组织课程内容”的课程理念。

课后袁老师和万老师且对这节课进行了专业且细致的点评与指导。袁老师肯定了朱老师的深厚的教学功底和独特的教学思路，对独墅小英跨学科融合的教学设计、扎实的课堂教学和独墅学子的良好风貌进行了肯定，也对综合研究类课型如何分配课时任务、写作课型如何进行主题阅读、落实过程写作、构建主题意义提出了建设性的建议。同时，万老师也对本节课教学设计的逻辑性、学生写作内容的精细化设计提出了宝贵建议，并对我校课题的后续研究指出了前进的方向。

此次小学英语读写融合教学活动，助力独墅小英进一步探索提升学生英语读写素养的有效方法，对我校小学英语读写教学中如何提升学生思辨能力的研究具有重要的指导意义。相信我校小英团队会依托课题，从学生实际出发，并开展由此而生的更深入的读写教学研究，全面提升学生的学科核心素养。

编辑：徐晨

一审一校：徐晨

二审二校：赵海燕

三审三校：周文良