居家防控疫情的号召要求孩子们度过一个尽量“足不出户”的寒假。为此，独墅湖学校八年级语文备课组向学生们发出了“好读书，读好书”的倡议，根据安排孩子们在家自觉开展了系列主题阅读。

培根说：“读书使人成为完善的人”。文学的滋养可以开阔眼界、丰富阅历、镜鉴言行、活跃思维、启迪智慧。

八年级语文组结合下学期教材的重难点，在寒假中指导学生有效学习。针对名著《钢铁是怎样炼成的》及《傅雷家书》，要求学生进行“批注式初阅读”——每页至少做一处批注。“批注式阅读”有助于培养学生阅读的理解力和细致度，批注的方式有很多种，上学期的教学中学生已经熟悉掌握。

古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”阅读，无论是速读、慢读、精读，你读完一本书后，书的精华被你消化吸收，刻印在你的脑海里，边读边记，这才是聪明的读书方法。

为了促进学生的真阅读，老师留下了一道思考题：假如你是保尔，会和谢廖沙成为好朋友吗？朱吴彦老师表示，出题目的在于督促学生熟悉故事，用文中的情节作为依据来作答，培养学生圈画、记录、概括等能力的形成。开学后各班还将采用分享课的形式进行阅读成果交流。一批学有余力的学生还读了其他经典名著，散文名篇，哲学理论等丰富自己的知识。

读一本好书，写一手好字，是独墅湖学子提高语文素养的重要途径。静心练字，用心做人。郭沫若说过“要把字写得合乎规范，比较端庄、干净、容易认，养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。”八年级学生选择摹写正楷字帖来陶冶情操，磨炼意志。一撇一捺写出了多样生活。

疫情当前，独墅湖学子们在家学习的热情丝毫不减。既居家做好安全防护工作，又浸润在书香中，不断提升自己的文化知识。专注使人幸福，读书使人完善，读过的书籍潜在气质里，谈吐上，胸襟中，成为你的铠甲，成为你行走人世间最温暖的避难所。潜心阅读，遇见更好的自己。