教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富，而青年教师是学校的未来和希望。学校特别重视青年教师的提升和发展，通过多部门、多路径、多举措，为青年教师搭建成长的平台。

学期初，研训处举行了“青蓝工程”师徒结对仪式，随后召开了师徒结对工作会议，向师父明确了帮带的职责，为徒弟指明了努力的方向。虽然新教师们工作才两个多月，但他们已经较好的地适应了各自的工作岗位。

进校不久，新教师们就领到了学校为他们准备的《青年教师成长档案》，用于记录他们的点滴进步与成长。研训处每个月末对青年教师的教育、教学、科研等方面进行考核，并量化成得分表，将每次考核结果记录在成长档案中，用于跟踪、指导新教师的成长过程。

同时，研训处每月召开总结会议，分析各位青年教师当月的成长情况，扬长避短，及时改进和优化。新教师慢慢学会了从关注“教师怎么教”到“学生如何学”，教学的观念、意识和方法得到很大的改变和提高。

学科师父和教研组在青年教师的成长过程中，发挥出了重要作用，凸显了团队协作精神，帮助青年教师把握教学内容，改进教学方法。新教师们认真撰写教案，精心试教，设计板书，练习粉笔字，扎扎实实夯实自身的教学基本功。

教学的同时不忘育人。新教师认真参与班级管理工作，他们跟班听老班主任的班会课，学上班会课；根据学生特点与问题，与学生谈心交流，开展学习指导与心理疏导。很多青年教师已经较好地适应了班主任的工作岗位，受到家长和学生的认可。

“小荷已露尖尖角”，新老师们展现出了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在师父的悉心指导下，在教研组的帮助引领下，在独墅湖大家庭的温暖培育下，青年教师们将走好成长道路的每一步，逐渐实现个人的教育梦想。

新星风采

姓名：周淼                            

任教学科：中学物理

成长感言：

初为人师，让我感受最深的不是工作的辛苦，而是来自学校领导、两位师父和各位同事的关爱。

学校各部门的培训和指导使我明确了教育教学的工作规范，同时意识到了提升自身素养的重要性。我的学科师父刘园老师指导我优化教学设计、凝练课堂用语、精准提问，让我的物理课堂生动、精彩起来。

班主任师父胡新宇老师教会我如何进行班级的日常管理，在胡老师身上我学会了和谐的师生关系，良好的家校沟通，这对我今后成为一名合格的班主任帮助很大。

当我真正踏上这个岗位，才知道做一名优秀的教师是多么不容易。但我对自己充满信心，我将继续砥砺前行，向身边的榜样学习，努力使自己成为一名优秀的青年教师。