2019年6月26日，独墅湖学校“十三五”课题现场论证活动隆重召开。会议邀请了苏州市教育学会宋杏元副会长、丁林兴副秘书长、杨权栋主任、苏州工业园区教师发展中心科研处孙春福主任、张久旗老师、苏州工业园区金鸡湖学校林卫东主任、苏州工业园区斜塘学校王重玖主任、苏州工业园区新城花园小学马彩芳主任以及苏州工业园区第二实验小学刘斌主任等莅临指导。

会议首先由独墅湖学校朱红伟校长致辞，他向百忙之中来到我校进行科研指导的专家领导表示欢迎和感谢，也向新立项的课题主持人及成员表示祝贺。他说独墅湖学校虽然开办时间才5年，但已有近20项国家及省市区课题立项，先后获得省市课程基地项目和省教学成果奖，是因为我们深知，教育科研是促进学校内涵发展的重要途径，以此引领学校发展、提高课堂效率、提升教师专业水平。

学校科研处仲秋月主任对我校承担课题情况进行概述：在首批省市“十三五”规划课题中我校共有3项省级课题、4项市级课题获批立项；在2019年度的课题申报活动中，我校又有2项一般课题和4项青年教师专项课题立项。经过近三年的研究和实践，江苏省教育学会“十三五”规划课题“苏州文化浸润下的小学低年级学生识字体验课程的实践研究”、苏州市教育学会“十三五”重点课题“基于‘分级阅读理念’的英语课外阅读研究”及“美术主题式走班课程的开发与实践研究”成果显著，申报结题。    苏州市教育科学“十三五”规划重点课题“‘树人’教育理念下学生基本素养课程的开发研究”作为学校主课题统领学校课程改革，初具成效，进行中期汇报。

课题论证指导专家对学校科研发展给予了充分肯定，立项课题多点多面、各具特色，我校教师的科研意识和科研能力。宋杏元副会长指出，学校主课题以“树人”课程的构建引领学校课程改革，体现了学校领导办学治校的理念，对于学校的发展具有前瞻性和长期规划，值得充分肯定。孙春福主任说，目前学校“树人”课程已经有了丰富的经验成果，接下来应重点思考，如何梳理课程结构，处理好国家课程与校本课程之间的关系。苏州市教育学会丁林兴副秘书长、杨权栋主任及苏州工业园区教师发展中心张久旗老师等对三项学会课题的研究予以充分肯定，并进行了结题论证。

最后，朱红伟校长代表学校和课题组向专家们的莅临指导表示感谢。专家们手把手的指点迷津，拨云见日，为我们指明了今后教科研工作的方向。他希望课题组做到以下四点：提高科研意识，力求科研先行；提高研究能力，扎实开展工作；提高反思意识，勤于阅读思考；提高团队意识，深化交流合作，砥砺前行，走好科研路上的每一步。