为进一步提高教学管理干部队伍的整体素质和专业化水平，加强“新时代苏州有效教学研究”项目研讨，持续提升区域教学质量，8月5—6日，由苏州市教育局主办的2019年“新时代苏州有效教学研究”专题培训班在苏州市工业园区独墅湖学校顺利开展。

此次培训大咖云集，课程安排紧凑、针对性强。苏州市教育局基础教育处王双全副处长主持开班仪式，苏州市教科院副院长夏正华致辞。两天内，著名教育专家、原江苏省教育科学研究所所长成尚荣先生，中国50强培训师、清华大学研究院EMBA总裁班导师叶小涛教授，江苏省叶圣陶教育思想研究所所务委员任苏民教授，华师大二附中娄维义副校长，南京师范大学吴永军教授先后做了精彩报告，来自苏州各市区共计380多位学员参加了培训。

5日上午，成尚荣先生做了题为《有效教学研究中教师角色担当》的精彩讲座。成先生认为教学应该是艺术与科学的结合，新时代苏州有效教学，关键是在教师，教师应重视课堂教学，注重教学细节，走进学生的世界，在这样的情况下进行的研究才是有效的。他例举了许多国内知名教育家的教育教学理念，例如于漪、洪宗礼、李吉林等，从他们的身上，我们听到了一个为师者的教育情怀以及进行有效教学的方式方法。

5日下午，叶小涛教授通过他精彩的演说、丰富的肢体语言、精彩的互动给学员们讲解了管理过程中如何实现有效沟通的问题。整个过程结合生活实例，轻松而有趣，令人回味。

 6日上午，任苏民教授就新时代苏州有效教学研究年度主题进行了细致的解读。任教授从事教育科研和教学研究工作近30年，主持并完成多项全国教育科学规划重点课题，他见解独到，解读到位。而后，华师大附中娄维义副校长就基于问题研究的创新教育作主题报告，赢得台下阵阵掌声。

下午，吴永军教授为全体学员作题为《基于核心素养的课堂教学改革》的讲座，吴教授亲切地与大家一起探讨了21世纪的人应当具备哪些核心素养，现代社会学生应具备哪些关键能力等问题。在人工智能、互联网高速发展的今天，我们的教育应培养学生具备一些关键能力，为适应核心素养的培养，课堂教学就必须变革，改变过去以接受式为主，师授生的状态。根据国内外中小学课堂教学变革的经验，吴教授将课堂教学的样态概括为：“情境性学习”扩展化，跨越式课程设计试验化，教学（学习模式）自主建构化，深度学习常态化，学习时空灵活化；讲解深入浅出，案例丰富具体，使学员们豁然开朗。

两天的学习，学员们畅游在教学研究的海洋里，共话教学，砥砺学问，宾主尽欢！课堂是立德树人的主阵地，课堂教学是培养人才的主渠道。坚信本次活动定能帮助推动苏州教育人以时代发展为导向，以学习者为中心，在立德树人的使命担当中，在返璞归真的行动中，在真实问题的探究中，坚守课堂，深耕课堂，构建好适合自己学校、本校学生的教学样态，享智慧教育，筑幸福人生。